Paradigmas socio-educativos. Una síntesis referencial para un modelo educativo basado en la teoría de la complejidad

El objetivo es analizar los paradigmas socioeducativos que tradicionalmente han impactado la educación, a los fines de sistematizar esta información como base teórica y epistemológica para futuras investigaciones en el área. El proceso metodológico implicó tres pasos: 1. Investigación documental, 2....

• المؤلف الرئيسي: Padilla, Yolimar (author)
• مؤلفون آخرون: Acosta, Jorge (author), Perozo, Diana (author)
• التنسيق: article
• اللغة: spa
• منشور في: 2016
• الموضوعات: PARADIGMAS SOCIO-EDUCATIVOS; SOCIO-EDUCATIONAL PARADIGMS; EPISTEMOLOGÍA; EPISTEMOLOGY; TEORÍA DE LA COMPLEJIDAD; COMPLEXITY THEORY
• الوصول للمادة أونلاين: http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/13768