Paradigmas socio-educativos. Una síntesis referencial para un modelo educativo basado en la teoría de la complejidad

El objetivo es analizar los paradigmas socioeducativos que tradicionalmente han impactado la educación, a los fines de sistematizar esta información como base teórica y epistemológica para futuras investigaciones en el área. El proceso metodológico implicó tres pasos: 1. Investigación documental, 2....

• मुख्य लेखक: Padilla, Yolimar (author)
• अन्य लेखक: Acosta, Jorge (author), Perozo, Diana (author)
• स्वरूप: article
• भाषा: spa
• प्रकाशित: 2016
• विषय: PARADIGMAS SOCIO-EDUCATIVOS; SOCIO-EDUCATIONAL PARADIGMS; EPISTEMOLOGÍA; EPISTEMOLOGY; TEORÍA DE LA COMPLEJIDAD; COMPLEXITY THEORY
• ऑनलाइन पहुंच: http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/13768