Estrategias metodológicas centradas en el aprendizaje activo y participativo a través del modelo FLIPPED CLASSROOM dirigidas a estudiantes de historia de bachillerato general unificado
La presente investigación aborda la implementación de la estrategia metodológica centrada en el aprendizaje activo y participativo mediante el modelo Flipped Classroom (Aula Invertida), en asignatura de Historia para los estudiantes de tercero de Bachillerato General Unificado en la Unidad Educativa...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Format: | masterThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicat: |
2026
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/31980 |
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