Cómo se aprende: entre cognición, construcción y metacognición
Hoy día se considera al aprendizaje como un proceso activo de construcción de conocimientos, habilidades y actitudes en un contexto de interacción del discípulo con los docentes, los compañeros y los medios idácticos. En el ámbito del mismo se da forma: a. A la acción activa del discente para aprend...
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| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | article |
| Udgivet: |
2009
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| Fag: | |
| Online adgang: | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/8114 |
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