Recorrido histórico de la alfabetización en Venezuela desde el desaprendizaje

Actualmente los ciudadanos están expuestos a una gran cantidad de información presentada a través de diversos medios, lo que exige destrezas que no solo se limiten a la reproducción y decodificación sino que los mismos deben ser capaces de interpretar y expresarse a través de distintos medios y en m...

• 第一著者: Arévalo, Joamsner Magdalena (author)
• フォーマット: article
• 言語: spa
• 出版事項: 2019
• 主題: Alfabetización; Literacy; recorrido; journey; prácticas; practices; concepto; concept; racionalismo; rationalism; desaprendizaje; un-learning
• オンライン･アクセス: http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/17432