Guía de estrategias didácticas para el aprendizaje de las relaciones lógico matemáticas en niños de 3 a 4 años mediante actividades lúdicas
El objetivo de esta propuesta metodológica fue el diseño de una guía de estrategias didácticas para fomentar el aprendizaje de las relaciones lógico-matemáticas en niños de 3 a 4 años de edad mediante la incorporación de actividades lúdicas. Se realizó una revisión bibliográfica utilizando revistas...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | bachelorThesis |
| Lenguaje: | spa |
| Publicado: |
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/31462 |
| Etiquetas: |
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