Analisis del uso de la autoevaluacion y de la atención selectiva como apoyo en el aprendizaje de la lectura en estudiantes de tercer año de educación básica mediante herramientas tecnológicas

Los resultados obtenidos en la evaluación pretest y postest evidencia que el uso de la autoevaluación y la atención selectiva apoyadas en herramientas tecnológicas inciden positivamente en el aprendizaje de la lectura en los estudiantes del tercer año de educación básica de la Unidad Educativa San R...

• المؤلف الرئيسي: Inlago Caravajal, Eulalia Alexandra (author)
• التنسيق: masterThesis
• اللغة: spa
• منشور في: 2025
• الموضوعات: EDUCACIÓN; TECNOLOGÍA EDUCATIVA; APRENDIZAJE; SELECTIVIDAD (PSICOLOGÍA); LECTURA ELEMENTAL
• الوصول للمادة أونلاين: http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/29651