Analisis del uso de la autoevaluacion y de la atención selectiva como apoyo en el aprendizaje de la lectura en estudiantes de tercer año de educación básica mediante herramientas tecnológicas

Analisis del uso de la autoevaluacion y de la atención selectiva como apoyo en el aprendizaje de la lectura en estudiantes de tercer año de educación básica mediante herramientas tecnológicas

Los resultados obtenidos en la evaluación pretest y postest evidencia que el uso de la autoevaluación y la atención selectiva apoyadas en herramientas tecnológicas inciden positivamente en el aprendizaje de la lectura en los estudiantes del tercer año de educación básica de la Unidad Educativa San R...

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Main Author: Inlago Caravajal, Eulalia Alexandra (author)
Format: masterThesis
Language:spa
Published: 2025
Subjects:
EDUCACIÓN
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
APRENDIZAJE
SELECTIVIDAD (PSICOLOGÍA)
LECTURA ELEMENTAL
Online Access:http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/29651
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