Las calificaciones como obstáculo para el desarrollo del pensamiento / Marks as an obstacle for the development of thought
Este trabajo analiza la relación entre las calificaciones del rendimiento académico y el desarrollo de las capacidades cognitivas de los estudiantes universitarios. Para el efecto, expone los resultados de una investigación diagnóstica sobre las percepciones de estudiantes y profesores acerca de las...
Zapisane w:
| 1. autor: | |
|---|---|
| Format: | article |
| Wydane: |
2012
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/8646 |
| Etykiety: |
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