Perspectiva emancipadora en las orientaciones evaluativas en el currículum de Educación Física en Chile

La evaluación en Educación Física (EF) continúa siendo un tema de debate dentro de la disciplina, principalmente debido a las distintas corrientes y paradigmas existentes en torno a este proceso. La manera en que se aborden estos enfoques influirá en la forma de sistematizar los procesos evaluativos...

• 第一著者: Pérez, S. (author)
• その他の著者: Mora, M. (author), Peña, S. (author), Gallardo, F. (author)
• フォーマット: article
• 言語: spa
• 出版事項: 2025
• 主題: evaluación; assessment; currículum; curriculum; educación física; physical education; emancipadora; emancipatory; justicia social; social justice
• オンライン･アクセス: http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/30646