Descolonizando la escuela: narrativas de escuelas insurrectas y subalternas como otras prácticas de socialización

Este texto nace de relatos compilados en procesos de investigación y acción colectiva en medio del destierro y las resistencias. Las narrativas que comparto surgieron de colectivos y comunidades en movimientos culturales e intergeneracionales que han transgredido el lugar hegemónico de la escuela...

Deskribapen osoa

Gorde:
Xehetasun bibliografikoak
Egile nagusia: Botero Gómez, Patricia (author)
Formatua: article
Hizkuntza:spa
Argitaratua: 2015
Gaiak:
Sarrera elektronikoa:http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/11001
Etiketak: Etiketa erantsi
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