Las TIC’s como recurso de apoyo en el aprendizaje de las relaciones lógico-matemáticas en niños con parálisis cerebral

Propuesta de una plataforma educativa innovadora basado en juegos serios, MATLOG, como recurso de apoyo para el docente en el proceso de enseñanza aprendizaje de destrezas lógico matemáticas, para niños de 4 a 6 años con parálisis cerebral, la misma fue validada por un grupo de expertos en la atenci...

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Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας: Arévalo Barros, María Rosa (author)
Άλλοι συγγραφείς: Vélez Lucero, María Fernanda (author)
Μορφή: masterThesis
Γλώσσα:spa
Έκδοση: 2021
Θέματα:
Διαθέσιμο Online:http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/20258
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