Procesos de coevaluación en la formación inicial del profesorado de Educación Física

La implicación del alumnado a través de la coevaluación puede tener importantes beneficios para el desarrollo de las competencias en la formación inicial del profesorado. Por ello, esta investigación se plantea los siguientes objetivos: (i) Conocer las características de los procesos de coevaluación...

• Hoofdauteur: Santos-Calero, Esther (author)
• Andere auteurs: Zubillaga-Olague, Maite (author), Cañadas, Laura (author)
• Formaat: article
• Taal: spa
• Gepubliceerd in: 2024
• Onderwerpen: evaluación; assessment; formación docente; teacher education; educación física; physical education; coevaluación; peer assessment; competencias; competences; estudiantes; students
• Online toegang: http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/26851