La regulación emocional y su relación con los estilos de crianza de los niños de 6 a 11 años de la unidad educativa San Agustín en la ciudad de Quito Ecuador en el período de enero a julio del 2025

El objeto de esta investigación fue analizar la forma como influyen y se relacionan los estilos de crianza en el desarrollo de habilidades de regulación emocional, así como el comportamiento en los hijos/ estudiantes de 6 a 11 años de la escuela San Agustín en la parroquia de Guayllabamba. Después de realizar la metodología de investigación, como resultados encontramos que la participación del cuidado de los niños es de las madres en un 83% y elresto dividido entre padres y otros cuidadores. A partir de la información recabada a través de los instrumentos de investigación para los niños y sus padres se establece una evidencia en la apreciación y correlación de los resultados de estilos de crianza donde se refleja que un 75% de padres, madres o cuidadores se consideran con un estilo de crianza democrático lo que se relaciona también en los resultados arrojados por los niños con una mayor autoestima y habilidades socioafectivas. En dicha investigación con el análisis de Spearman encontramos un porcentaje de 0.62 como correlación entre estas dos variables que determinan un positivo moderado. Lo cual valida de forma científica según en análisis de la muestra. En este sentido esta correlación entre estilos de crianza y la regulación emocional, al analizarlos según Spearman sus resultados confirman un positivo perfecto en el estilo de crianza democrático. Mientras que el estilo autoritario se presenta en un 13% de los padres, madres o cuidadores que refleja un mayor grado de exigencia y un menor nivel de afecto lo que se relaciona con los resultados en niños con limitaciones de interacción social. Además, se encontró que un porcentaje del 2% está presente un estilo de crianza negligente donde se evidencia la correlación con niños con inconvenientes de conducta y limitaciones de interacción.

• Autor Principal: Haro Núñez, María Ximena (author)
• Formato: masterThesis
• Idioma: spa
• Publicado: 2025
• Subjects: PSICOLOGÍA; ESTILOS DE CRIANZA; REGULACIÓN EMOCIONAL; CORRELACIÓN
• Acceso en liña: http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/31778