La narrativa como herramienta para comprender el proceso de construcción de la realidad de niños, niñas y adolescentes, con experiencia de vida en calle, del Colegio Compensatorio Taller Escuela San Patricio “TESPA” y El Grupo Rondeño.

La narrativa como herramienta para comprender el proceso de construcción de la realidad de niños, niñas y adolescentes, con experiencia de vida en calle, del Colegio Compensatorio Taller Escuela San Patricio “TESPA” y El Grupo Rondeño.

This work contains information about how the narrative as a tool within a process of psychological support can get to know the most important meanings that children and adolescents with life experience in street attributed to his family, his friends and their everyday lives, in order to understand t...

Szczegółowa specyfikacja

Zapisane w:
Opis bibliograficzny
1. autor: Lizano Rivadeneira, María Teresa (author)
Kolejni autorzy: Paredes Sigcha, Oscar Iván (author)
Format: bachelorThesis
Język:spa
Wydane: 2014
Hasła przedmiotowe:
PSICOLOGÍA
VIOLENCIA FAMILIAR
ADOLESCENTES
ASPECTOS SOCIALES
Dostęp online:http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/7298
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Internet

http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/7298

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