Inducción y analogía en las éticas aplicadas en proyectos socioeducativos

El presente trabajo busca las ventajas de articular la inducción y la analogía con las éticas aplicadas en proyectos socioeducativos. La revisión de artículos muestra que en los proyectos sociales predominan las éticas principialistas, a las que subyace una lógica deductiva, pero algunos estudios re...

• 1. Verfasser: Yurén, M. (author)
• Weitere Verfasser: Rodríguez, E. (author), De La Cruz, M. (author)
• Format: article
• Sprache: spa
• Veröffentlicht: 2025
• Schlagworte: Educación social; Social Education; ética; Ethics; lógica; Logic; moral; Morals; inducción; Induction; aprendizaje social; Social Learning
• Online Zugang: http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/29533