Ambigüedad en la categoría tecnología educativa

Este artículo es teórico y se desarrolla desde la perspectiva de la epistemología y la Filosofía de la Educación, centrándose en la educación superior. Está estructurado en tres epígrafes: el primero muestra algunos criterios teóricos en torno a la ambigüedad; el segundo es un acercamiento al decurs...

• Huvudupphovsman: Varona Domínguez, Freddy (author)
• Materialtyp: article
• Språk: spa
• Publicerad: 2022
• Ämnen: Ambigüedad; categoría; conocimiento; tecnología; tecnología educativa; educación superior;
• Länkar: http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/23030