Metodologías activas a partir de las TICS para la mejora de la comprensión lectora en los niños de la unidad educativa Gualaceo

Se propone la implementación de metodologías activas y el uso de TICs para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de la Unidad Educativa Gualaceo. El análisis teórico revela deficiencias en la comprensión, justificando la necesidad de estrategias innovadoras. Se espera que estas propuestas br...

• المؤلف الرئيسي: Fernández Cajamarca, Tania Gabriela (author)
• التنسيق: masterThesis
• اللغة: spa
• منشور في: 2024
• الموضوعات: INNOVACIONES EDUCATIVAS; TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN; COMPRENSIÓN DE LECTURA; MÉTODOS DE ENSEÑANZA
• الوصول للمادة أونلاين: http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/27622