Guía educativa de cuentos tradicionales para la inducción a la lecto-escritura en el 2º, 3º y 4º año de educación básica en el Centro Educativo Comunitario Intercultural Bilingüe Sumak Wawa del Canton Cayambe

El presente producto educativo es una Guía de actividades para inducir a la lecto-escritura dirigida a niños/as de 2°, 3° y 4° año de Educación Básica a través de cuentos tradicionales recopilados en el Cantón Cayambe, la misma idea que surgió en la etapa de observación de la práctica docente. Se observó que el/la docente no utiliza estrategias para la animación a la lectura y a la escritura, por esta razón se elaborará una guía educativa, con el objetivo de mejorar el hábito en la lectura y escritura en los/as niños/as del CENTRO EDUCATIVO COMUNITARIO INTERCULTURAL BILINGÜE SUMAK WAWA DEL CANTÓN CAYAMBE. Para realizar este producto trabajamos con una investigación sobre los elementos y el contenido que tiene el marco teórico, por esto el mismo se divide en cuatro capítulos, en los cuáles tiene como finalidad la importancia y su utilidad.

• Үндсэн зохиолч: Escobar Flores, María Belén (author)
• Бусад зохиолчид: Flores Rodríguez, María Janeth (author), Moya Bonilla, Verónica Magaly (author)
• Формат: bachelorThesis
• Хэл сонгох: spa
• Хэвлэсэн: 2012
• Нөхцлүүд: EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE; DESARROLLO INFANTIL; LECTURA; ESCRITURA; REPOSITORIOEIB
• Онлайн хандалт: http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/2871