Mediación tecnológica como herramienta de aprendizaje de la lectura y escritura
Este artículo da a conocer el avance que se ha tenido en la construcción de una mediación tecnológica para la adquisición, uso y desarrollo de la lectura y la escritura a partir del Método Afectivo Cognitivo para el Aprendizaje –MACPA-. Un desarrollo como el que se está proponiendo, es una opción pa...
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| Hovedforfatter: | |
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| Andre forfattere: | , , |
| Format: | article |
| Sprog: | spa |
| Udgivet: |
2015
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| Fag: | |
| Online adgang: | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/13761 |
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