Hurtado, H., Rosado, N., & Forero, A. (2026). La pedagogía de géneros textuales y el Andamiaje curricular como una mediación didáctica para la comprensión de textos filosóficos.
Trích dẫn kiểu Chicago (xuất bản lần thứ 7)Hurtado, H., N. Rosado, và A. Forero. La Pedagogía De Géneros Textuales Y El Andamiaje Curricular Como Una Mediación Didáctica Para La Comprensión De Textos Filosóficos. 2026.
Trích dẫn kiểu MLA (xuất bản lần thứ 9)Hurtado, H., et al. La Pedagogía De Géneros Textuales Y El Andamiaje Curricular Como Una Mediación Didáctica Para La Comprensión De Textos Filosóficos. 2026.
Cảnh báo: Các trích dẫn này có thể không phải lúc nào cũng chính xác 100%.