Estrategias innovadoras para la enseñanza de historia en el bachillerato mediante los entornos virtuales

Esta investigación tuvo como propósito diseñar estrategias innovadoras para la enseñanza de la historia en entornos virtuales en educación secundaria o bachillerato. Se fundamenta metodológicamente en el paradigma naturalista de Kuhn (1971) y se apoya cualitativamente en Martínez (2012).

Bewaard in:
Bibliografische gegevens
Hoofdauteur: Dender Alcivar, Rosy Annes (author)
Formaat: masterThesis
Taal:spa
Gepubliceerd in: 2024
Onderwerpen:
Online toegang:http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/27840
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