Elementos hermenéutico-dialógicos para una formación universitaria eco-relacional

Este artículo desarrolla algunos elementos hermenéutico-dialógicos de la pedagogía hermenéutica aplicada a la “formación universitaria” para una educación eco-relacional, pues donde hay relaciones, hay contradicciones; donde hay contradicciones, hay contexto; donde hay contexto; hay diálogo; donde h...

• 第一著者: Vergara Henríquez, Fernando José (author)
• フォーマット: article
• 言語: spa
• 出版事項: 2022
• 主題: Filosofía de la educación; Philosophy of education; pedagogía; pedagogy; hermenéutica; hermeneutics; educación; education; diálogo; dialogue; universidad; university
• オンライン･アクセス: http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/23027