Hermenéutica y tecnología como un diálogo salvífico para la pedagogía actual

El escrito plantea la controversial tesis de que el diálogo entre hermenéutica y tecnología resulta decisivo para salvaguardar una pedagogía originaria y al servicio de un ciudadano libre y responsable. Para ello, se vale de la hermenéutica de la facticidad de Heidegger, como una estructura interpre...

• Autor principal: Tillería-Aqueveque, Leopoldo (author)
• Format: article
• Idioma: spa
• Publicat: 2023
• Matèries: Comprensión; Understanding; interpretación; interpretation; pedagogía; pedagogy; ser; being; técnica; technique; tecnología; technology
• Accés en línia: http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/25265