Hermenéutica y tecnología como un diálogo salvífico para la pedagogía actual

El escrito plantea la controversial tesis de que el diálogo entre hermenéutica y tecnología resulta decisivo para salvaguardar una pedagogía originaria y al servicio de un ciudadano libre y responsable. Para ello, se vale de la hermenéutica de la facticidad de Heidegger, como una estructura interpre...

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Päätekijä: Tillería-Aqueveque, Leopoldo (author)
Aineistotyyppi: article
Kieli:spa
Julkaistu: 2023
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Linkit:http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/25265
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