La filosofía como una continuación por medio de la tarea educativa
El artículo aborda el estado actual de la filosofía de la educación, que busca comprender la naturaleza y los fundamentos de la educación para mejorar su efectividad. Identifica una brecha significativa entre los problemas teóricos y prácticos de la educación, tal como se perciben y responden en la...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | Alarcón, Jorge (author) |
|---|---|
| التنسيق: | article |
| اللغة: | spa |
| منشور في: |
2024
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/28216 |
| الوسوم: |
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
-
Una mirada fenomenológica en la enseñanza de la Filosofía
حسب: García Zacarías, Jean Carlos
منشور في: (2015) -
FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN Y LA INTERCULTURALIDAD: HACIA UNA ESTRATEGIA DE INVESTIGACIÓN
حسب: Reinoso Avecillas, Rodrigo
منشور في: (2015) -
Filosofía de la mente y algunos paradigmas del aprendizaje en Psicología de la educación*
حسب: Ospina-Carmona, José Fernando
منشور في: (2022) -
La Filosofía Analítica: su enfoque hacia el proceso de enseñanza-aprendizaje
حسب: Borja Santillán, Maritza Alexandra
منشور في: (2017) -
Los modelos científicos como herramientas epistémicas abstractas para aprender a razonar
حسب: Bengoetxea, J.
منشور في: (2025)