ABP como estrategia para desarrollar el pensamiento lógico matemático en alumnos de educación secundaria

En la última evaluación de PISA realizada en México (2015), los alumnos de tercer grado de secundaria, en promedio, se ubicaron en el nivel dos: “los estudiantes pueden interpretar y reconocer situaciones en contexto que requieren únicamente de inferencias directas”, por lo que el proyecto de invest...

• Autore principale: Leiva Sánchez, Felipe (author)
• Natura: article
• Lingua: spa
• Pubblicazione: 2016
• Soggetti: COMPETENCIAS; COMPETENCE; PENSAMIENTO ABSTRACTO; ABSTRACT THOUGHT; PENSAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO; MATHEMATICAL-LOGICAL THOUGHT; APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS Y ESTRATEGIA; PROBLEM BASED LEARNING THOUGHT AND STRATEGY
• Accesso online: http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/14015