Convergencia tecnológica y pedagógica del blended learning: transiciones y perspectivas

Desde su emergencia en el contexto educativo, el Blended Learning emerge como una modalidad con identidad propia. Conforme a su evolución, discurre por contextos configurados por la presencialidad y la virtualidad. En un primer estadio, se sitúa como una modalidad mixta o de combinación; posteriorme...

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Detaylı Bibliyografya
Yazar: Guevara Turpo, Osbaldo (author)
Materyal Türü: article
Baskı/Yayın Bilgisi: 2013
Konular:
Online Erişim:http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/8339
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