Ontología del presente del ser maestro y ciberformación en docencia universitaria
Este estudio/investigación presenta los resultados de una tesis que se justifica en la búsqueda de comprender cómo ocurre la subjetivación del docente y qué procesos de ciberformación y modos de subjetivación emergen en la enseñanza en las universidades contemporáneas, incluso frente a los atractivo...
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| Otros Autores: | |
| Formato: | article |
| Lenguaje: | spa |
| Publicado: |
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/29515 |
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