Programa multicomponente de intervención psicopedagógica para los estudiantes de octavo a noveno de EGB diagnosticados con trastorno de déficit de atención e hiperactividad del Colegio Técnico Salesiano Don Bosco Kennedy en el año lectivo 2016-2017

Programa multicomponente de intervención psicopedagógica para los estudiantes de octavo a noveno de EGB diagnosticados con trastorno de déficit de atención e hiperactividad del Colegio Técnico Salesiano Don Bosco Kennedy en el año lectivo 2016-2017

El presente informe de sistematización describe la experiencia del proyecto denominado Programa multicomponente de intervención psicopedagógica para los estudiantes de octavo a noveno de EGB diagnosticados con Trastorno de déficit de atención e hiperactividad del Colegio Técnico Salesiano Don Bosco...

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Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Flores Vinueza, María Fernanda (author)
Natura:	bachelorThesis
Lingua:	spa
Pubblicazione:	2017
Soggetti:	PSICOLOGÍA MOTIVACIÓN(PSICOLOGÍA) DÉFICIT DE ATENCIÓN PSICOLOGÍA EDUCATIVA NIÑOS HIPERACTIVOS
Accesso online:	http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/14940
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