Una propuesta pedagógica desde la articulación de la dimensión emotiva en la cognitiva racional.

El presente artículo tiene por objetivo demostrar que el cerebro es el que regula el aprendizaje; el estudio se distribuye en tres ejes centrales, el primero corresponde a la investigación histórica desde la cronología filosófica sobre las emociones, examinando sus repercusiones en la pedagogía, se...

• Autor principal: Rocano Rojas, José Javier (author)
• Formato: bachelorThesis
• Idioma: spa
• Publicado em: 2019
• Assuntos: FILOSOFÍA Y PEDAGOGÍA; CEREBRO; EMOCIONES Y SENTIMIENTOS; COGNICIÓN; APRENDIZAJE
• Acesso em linha: http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/18134