Una propuesta pedagógica desde la articulación de la dimensión emotiva en la cognitiva racional.

El presente artículo tiene por objetivo demostrar que el cerebro es el que regula el aprendizaje; el estudio se distribuye en tres ejes centrales, el primero corresponde a la investigación histórica desde la cronología filosófica sobre las emociones, examinando sus repercusiones en la pedagogía, se...

• Autore principale: Rocano Rojas, José Javier (author)
• Natura: bachelorThesis
• Lingua: spa
• Pubblicazione: 2019
• Soggetti: FILOSOFÍA Y PEDAGOGÍA; CEREBRO; EMOCIONES Y SENTIMIENTOS; COGNICIÓN; APRENDIZAJE
• Accesso online: http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/18134