Reflexiones filosóficas y sociológicas de la educación: un abordaje paradigmatológico
Las reflexiones filosóficas del presente artículo tienen el objetivo principal de estudiar las problemáticas epistemológicas y paradigmáticas inherentes a los procesos de transformación educativa. En el estudio se combina la metodología transdisciplinar con la Teoría de la Complejidad para organizar...
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| Autor principal: | |
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| Format: | article |
| Idioma: | spa |
| Publicat: |
2017
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/14831 |
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