Reflexiones filosóficas y sociológicas de la educación: un abordaje paradigmatológico

Las reflexiones filosóficas del presente artículo tienen el objetivo principal de estudiar las problemáticas epistemológicas y paradigmáticas inherentes a los procesos de transformación educativa. En el estudio se combina la metodología transdisciplinar con la Teoría de la Complejidad para organizar...

• Egile nagusia: Collado Ruano, Javier (author)
• Formatua: article
• Hizkuntza: spa
• Argitaratua: 2017
• Gaiak: Paradigmatología; Paradigmatology; formación humana; human training; sostenibilidad; sustainability; complejidad; complexity; epistemología; epistemology
• Sarrera elektronikoa: http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/14831