Autoeficacia, procrastinación y rendimiento académico en estudiantes universitarios de Ecuador

El estudio de los factores no cognitivos que influyen en el éxito académico se ha posicionado como un tópico de creciente interés para la investigación educativa. En este marco, este estudio se propone el objetivo de examinar la relación entre el rendimiento académico universitario y dos factores no...

• Autor principal: Zumárraga-Espinosa, Marcos (author)
• Otros Autores: Cevallos-Pozo, Gabriela (author)
• Formato: article
• Lenguaje: spa
• Publicado: 2022
• Materias: Rendimiento académico; Academic performance; procrastinación académica; academic procrastination; autoeficacia; self-efficacy; autorregulación académica; academic self-regulation; universidad; university; Ecuador; Ecuador
• Acceso en línea: http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/22992