Cuentos interactivos para reforzar la lectura comprensiva en el nivel inferencial de los estudiantes de cuarto año de educación general básica de la Unidad Educativa Particular San Francisco de Sales, periodo lectivo 2022-2023
La presente propuesta metodológica está enfocada en la elaboración de folletos de cuentos interactivos para estudiantes de educación general básica, con el objetivo de reforzar la lectura comprensiva a nivel inferencial mismas que contienen actividades didácticas enfocadas en la web 2.0 en distintas...
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| 第一著者: | |
|---|---|
| フォーマット: | bachelorThesis |
| 言語: | spa |
| 出版事項: |
2023
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/26097 |
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