FORMACIÓN DOCENTE Y SU IMPACTO EN LA IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS INCLUSIVAS EN LOS ESTUDIANTES DE 9NO AÑO DE EGB DE LA UNIDAD EDUCATIVA JUAN E. VERDESOTO Y LA ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA ISABEL LA CATÓLICA, DE LA PARROQUIA CAMILO PONCE ENRIQUEZ DEL CANTÓN BABAHOYO, PERIODO ACADÉMICO. 2024-2025

Benzer Materyaller

• EL APRENDIZAJE COLABORATIVO Y SU IMPACTO EN LA EDUCACIÓN INCLUSIVA DE LOS ESTUDIANTES DEL NOVENO AÑO EGB DE LA ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA ISABEL LA CATÓLICA Y NOVENO AÑO DE EGB DE LA UNIDAD EDUCATIVA JUAN E VERDESOTO DE LA PARROQUIA CAMILO PONCE ENRÍQUEZ DEL CANTÓN BABAHOYO PERÍODO ACADÉMICO 2024 - 2025
  Yazar:: JÁCOME BAJAÑA DAHIANA BELÉN
  Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)
• El aprendizaje cooperativo en la educación inclusiva de los estudiantes de la educación media de la escuela Mauricio Hermenejildo Domínguez
  Yazar:: Pérez Rosales, Anthony Gabriel
  Baskı/Yayın Bilgisi: (2025)
• El aprendizaje cooperativo como estrategia inclusiva en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la Filosofía
  Yazar:: Pando Peña, María Noemí
  Baskı/Yayın Bilgisi: (2025)
• Aprendizaje cooperativo en las prácticas inclusivas con los estudiantes de bachillerato general unificado de la Unidad Educativa Fiscal “Galo Molina” ubicado en la provincia de Pichincha, cantón Quito parroquia Cochapamba en el año lectivo 2021-2022.
  Yazar:: Iza Luje, Esperanza Jacqueline
  Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)
• El aprendizaje cooperativo en las prácticas inclusivas de los estudiantes de educación básica, media y superior en la asignatura de lengua y literatura de la Institución Educativa Particular Alessandro Volta ubicada en la provincia de Pichincha, cantón Quito, parroquia Nayón en el período lectivo 2022-2023.
  Yazar:: Cuarán Caravajo, Norma Jacqueline
  Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)