Estrategias afectivas para la inclusión en los niños de Educación Inicial II

Estrategias afectivas para la inclusión en los niños de Educación Inicial II

The study focused on evaluating the affective strategies implemented in Early Childhood Education II of the Abdón Calderón Muñoz Educational Unit, with the objective of strengthening the inclusion of children and improving the teaching-learning process. The research arose in response to the need to...

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Bibliografiska uppgifter
Huvudupphovsman: Avegno Posligua, Rosemary Jennifer (author)
Övriga upphovsmän: Fuentes Soriano, Iveth Madelein (author)
Materialtyp: bachelorThesis
Publicerad: 2024
Ämnen:
Educación Inicial II
Enseñanza-aprendizaje
Estrategias afectivas
Inclusión
Länkar:http://dspace.utb.edu.ec/handle/49000/16314
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