NEUROEDUCACIÓN Y SU INFLUENCIA EN EL APRENDIZAJE EN LOS ESTUDIANTES DE 2DO AÑO EGB UNIDAD EDUCATIVA 5 DE JUNIO DE LA PARROQUIA ISLA DE BEJUCAL

NEUROEDUCACIÓN Y SU INFLUENCIA EN EL APRENDIZAJE EN LOS ESTUDIANTES DE 2DO AÑO EGB UNIDAD EDUCATIVA 5 DE JUNIO DE LA PARROQUIA ISLA DE BEJUCAL

Neuroeducation is a discipline that aims to combine contributions from neuroscience, psychology, cognitive science and education and focuses on understanding how the brain learns and uses this information to develop methods that can be more effective in guiding proposals for new curricula and new ed...

Uloženo v:

Podrobná bibliografie
Hlavní autor:	CEDEÑO QUINTO LEONELA (author)
Další autoři:	MUÑOZ PEÑAFIEL STEVEEN (author)
Médium:	bachelorThesis
Vydáno:	2024
Témata:	Neuroeducación neocórtex cognitivismo EDUCACIÓN Y DESARROLLO
On-line přístup:	http://dspace.utb.edu.ec/handle/49000/16110
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!

Podobné jednotky

Neuroeducación y Creatividad
Autor: Castañeda Cajilema, Jessica Pamela
Vydáno: (2024)

Neuroeducación en el razonamiento lógico matemático.
Autor: Montalván Ruíz, Andreína Jamileth
Vydáno: (2019)

Neuroeducación en el aprendizaje
Autor: Tomalá Gómez, Melba Melania
Vydáno: (2022)

Neuroeducación en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Autor: Intriago Hidalgo, Agustina Marisela
Vydáno: (2019)

Envejecimiento saludable en adultos mayores a través de técnicas de neuroeducación
Autor: Lema Chiluisa, David Andrés
Vydáno: (2025)

Envejecimiento saludable en adultos mayores a través de técnicas de neuroeducación
Autor: Lema Chiluisa, David Andrés
Vydáno: (2025)

Envejecimiento saludable en adultos mayores a través de técnicas de neuroeducación
Autor: Lema Chiluisa , David Andrés
Vydáno: (2024)

La inteligencia emocional desde un enfoque de neuroeducación
Autor: Chulca Guatemal, Cristhian Alexander
Vydáno: (2021)

Teoría de la neuroeducación de Marilina Rotger en el proceso de enseñanza
Autor: Hidalgo García, Esteban Alejandro
Vydáno: (2021)

Influencia de la neuroeducación en calidad del aprendizaje significativo en el área de Lengua y Literatura.
Autor: Lindao Jiménez, Juan Gabriel
Vydáno: (2018)

La neuroeducación en el proceso enseñanza-aprendizaje en el área de Lengua y Literatura de la Unidad Educativa Municipal Antonio José de Sucre.
Autor: Taco Pillajo, Nathaly Leonela
Vydáno: (2023)

Influencia de las técnicas lúdicas en el nivel cognitivo en los estudiantes de tercer grado de educación general básica del área de Lengua y Literatura de la Escuela Carmen Mora de Encalada, zona 5, cantón Naranjal, periodo lectivo 2015-2016.
Autor: Arias Cuenca, Graciela Marjorie
Vydáno: (2017)

Influencia en las técnicas lúdicas en el nivel cognitivo en el área de Lengua y Literatura de los estudiantes del segundo grado de educación general básica de la Escuela Fiscal "Trece de Abril", zona 8, distrito 1, circuito 2, Provincia del Guayas, cantón Guayaquil, periodo lectivo 2015-2016
Autor: Naula Estrella, Fabiola Elena
Vydáno: (2017)

Actividades inclusivas para el aprendizaje de niños con necesidades educativas especiales desde la neuroeducación
Autor: Cajiao Ruiz, Ana María
Vydáno: (2025)

La neuroeducación como herramienta para potenciar el aprendizaje cognitivo usando la plataforma web Moodle en la Unidad Fiscal Carlos Urgilés González.
Autor: Lozada Aguirre, Daniel Vicente
Vydáno: (2018)

Guía metodológica de neuroeducación para la enseñanza de Biología, dirigida a estudiantes de segundo año de bachillerato general unificado
Autor: Romero Puga, Mónica Patricia
Vydáno: (2020)

Neuroeducación, proceso y desarrollo de aprendizaje de la lectura de los niños de Segundo grado de Educación Básica de la Escuela General Juan Lavalle, en el periodo 2020-2021.
Autor: López Avalos, Katherine Iveth
Vydáno: (2021)

La Neuroeducación en el desarrollo de la coordinación motriz en el nivel preparatorio de Educación General Básica en la Unidad Educativa Particular “De América”
Autor: Hurtado Páez, Daniela Geoconda
Vydáno: (2018)

Influencia de la programación neurolinguística en la calidad del nivel cognitivo en los estudiantes de tercer grado de la Escuela de Educación Básica Lucila Páez Aspiazu de Murillo, zona 8, distrito 1, provincia Guayas, cantón Guayaquil, parroquia Ximena, periodo 2015-2016.
Autor: Bajaña Zamora, Lourdes del Rocío
Vydáno: (2017)

“Gamificación como estrategia de aprendizaje de la neuroeducación para la asignatura educación cultural y artística”
Autor: Álvarez Sangoquiza, Ángel Mesías
Vydáno: (2020)

Sobre lo “neuro” en la neuroeducación: de la psicologización a la neurologización de la escuela
Autor: Ocampo Alvarado, Juan Carlos
Vydáno: (2019)

“Gamificación como estrategia de aprendizaje de la neuroeducación para la asignatura educación cultural y artística”
Autor: Álvarez Sangoquiza, Ángel Mesías
Vydáno: (2020)

La neuroeducación como enfoque lingüístico cognitivo en la estimulación temprana en niños/as de educación inicial
Autor: Coello Villa, Mayra Cecilia
Vydáno: (2022)

Las Herramientas de Programación Neurolingüística enmarcadas en la teoría del conectivismo y su incidencia en el Rendimiento académico en el módulo de operaciones defensivas en la Academia de Guerra del Ejército
Autor: Corella Proaño, Troztky Santiago
Vydáno: (2012)

La Neuroeducación y su relación con el aprendizaje de niños con trastorno del espectro autista
Autor: Ponguillo Arias, Miriam Estela
Vydáno: (2002)

Los aportes de la neuroeducación en el proceso de enseñanza aprendizaje de las matemáticas en el sexto de EGB de la Unidad Educativa Rafael Aguilar Pesántez
Autor: Calle Calle, Rosa Ximena
Vydáno: (2022)

La neuroeducación en el aprendizaje significativo en Educación Inicial I, del Centro Infantil Mundo de Ilusiones Guayas en el período lectivo 2020 - 2021.
Autor: Defaz Gallardo, Leslye Stefania
Vydáno: (2021)

La neuroeducación en el aprendizaje significativo en Educación Inicial I, del Centro Infantil Mundo de Ilusiones Guayas en el período lectivo 2020 - 2021.
Autor: Defaz Gallardo, Leslye Stefania
Vydáno: (2021)

Propuesta didáctica basada en la neuroeducación para el desarrollo de habilidades sociales en niños de 5 a 6 años
Autor: Salazar Leiva, Daniela Alejandra
Vydáno: (2025)

Influencia del factor socioeconómico en el nivel cognitivo de los estudiantes de segundo grado de educación básica en el área de Lengua y Literatura en los estudiantes del segundo grado de educación general básica de la Unidad Educativa Fabrizio Bucco Bozzolo , zona 8, distrito 24 de la Provincia del Guayas, cantón Durán, parroquia Eloy Alfaro, año lectivo 2015-2016.
Autor: Loor Maquilón, Jenny Amparo
Vydáno: (2017)

Beneficios del Hatha Yoga y la Neuroeducación del movimiento en los adultos mayores que asisten al programa de “Envejecimiento Activo” del Hospital Básico Durán.
Autor: Zurita Espinoza, Keila Joyse
Vydáno: (2019)

Artículo Científico - Las herramientas de programación Neurolingüística enmarcadas en la teoría del conectivismo y su incidencia en el rendimiento académico en el módulo de Operaciones Defensivas en la Academia de Guerra del Ejército
Autor: Corella Proaño, Troztky Santiago
Vydáno: (2012)

Herramientas de la neuroeducación para la enseñanza de las ciencias sociales. Guía didáctica.
Autor: Romero Chonana, Génesis Odalis
Vydáno: (2024)

Neuroscience and neuromarketing in public procurement: beyond the «neocortex» and moving to the «limbic brain»
Autor: Baldeón Barriga, Inés María
Vydáno: (2023)

Adecuación de rincones de aprendizaje para niños de 2 a 5 años del CNH "Estrellitas del Saber"
Autor: Castro Orellana, Diana Carolina
Vydáno: (2013)

Diseño de una estrategia metodológica cognitiva para la enseñanza de la «historia de la resistencia indígena», para el tercero de bachillerato general.
Autor: Guamán Guaraca, Gillda Paola
Vydáno: (2023)

Estrategias lúdicas para la generación de aprendizajes significativos en Ciencias Naturales de octavo año de Educación General Básica, año lectivo 2022 - 2023
Autor: Castro Yépez, Kamila Salome
Vydáno: (2023)

Guía de estrategias neurodidácticas para el desarrollo de la lectoescritura en los estudiantes de tercer año de EGB paralelo “B” de la Unidad Educativa “Víctor Gerardo Aguilar”.
Autor: Cajamarca Sanango, Dayana Karina
Vydáno: (2022)

Guía de estrategias neurodidácticas para el desarrollo de la lectoescritura en los estudiantes de tercer año de EGB paralelo “B” de la Unidad Educativa “Víctor Gerardo Aguilar”.
Autor: Cajamarca Sanango, Dayana Karina
Vydáno: (2022)

La Neuroeducación en el proceso de Aprendizaje Significativo, aplicada en los niños y niñas de preparatoria de Unidad Educativa Victoria Vásconez Cuvi, Simón Bolívar, Elvira Ortega de la parroquia la Matriz, ciudad de Latacunga”.
Autor: Obando Morales, Magali Fernanda
Vydáno: (2021)