LA METODOLOGÍA ACTIVA Y PARTICIPATIVA DE ENSEÑANZA Y SU INCIDENCIA EN EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE AUTÓNOMO EN LOS ESTUDIANTES DE OCTAVO, NOVENO Y DÉCIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA A DISTANCIA DE LOS RÍOS, EXTENSIÓN SAN CAMILO DEL CANTÓN QUEVEDO, PROVINCIA DE LOS RÍOS.

LA METODOLOGÍA ACTIVA Y PARTICIPATIVA DE ENSEÑANZA Y SU INCIDENCIA EN EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE AUTÓNOMO EN LOS ESTUDIANTES DE OCTAVO, NOVENO Y DÉCIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA A DISTANCIA DE LOS RÍOS, EXTENSIÓN SAN CAMILO DEL CANTÓN QUEVEDO, PROVINCIA DE LOS RÍOS.

This study brought it out on the premises of the educational unit to distance the Ríos, extension San Camilo Quevedo Canton, Los Ríos province, in order to determine the incidence of the methodology active and participative teaching in the development of autonomous learning in students of basic educ...

Shranjeno v:

Bibliografske podrobnosti
Glavni avtor:	Gaibor González, Silvia Berónica (author)
Format:	masterThesis
Jezik:	spa
Izdano:	2014
Teme:	metodología activa desarrollo del aprendizaje autónomo Docencia y curriculo
Online dostop:	http://dspace.utb.edu.ec/handle/49000/2061
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!

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