Aprendizaje significativo y su incidencia en el rendimiento académico de la asignatura de contabilidad en los estudiantes del tercero bachillerato de la Unidad Educativa Quevedo, Quevedo, período 2015-2016

La presente investigación parte de la necesidad de contribuir al mejoramiento de calidad de la educación específicamente en la asignatura de contabilidad, con base al estudio de la correlación existente entre las variables: aprendizaje significativo y rendimiento académico, en función de la disposic...

• المؤلف الرئيسي: Cerezo Reinado, Yuri Diana (author)
• التنسيق: bachelorThesis
• اللغة: spa
• منشور في: 2015
• الموضوعات: Aprendizaje; Académico; Contabilidad; Estudiantes
• الوصول للمادة أونلاين: http://dspace.utb.edu.ec/handle/49000/2933