Estudio de las diferencias entre la Planificación y la Práctica Curricular para determinar sus efectos en alcanzar los perfiles de la formación académica de las alumnas del octavo, noveno y décimo años de educación básica del Colegio Fiscal “SEÑORITAS QUEVEDO” del Cantón Quevedo Provincia de Los Ríos.

Estudio de las diferencias entre la Planificación y la Práctica Curricular para determinar sus efectos en alcanzar los perfiles de la formación académica de las alumnas del octavo, noveno y décimo años de educación básica del Colegio Fiscal “SEÑORITAS QUEVEDO” del Cantón Quevedo Provincia de Los Ríos.

Una educación de calidad es aquella que proporciona al educando una formación útil para la vida, para lograr la calidad en la educación es imprescindible identificar los problemas existentes y plantear soluciones, que deben ser producto de una verdadera investigación científica. Uno de los aspectos...

Deskribapen osoa

Gorde:
Xehetasun bibliografikoak
Egile nagusia: Andrade Chávez, Thalía (author)
Beste egile batzuk: Illescas Calle, Dolores (author), Gutiérrez Mérelo, Marjorie (author)
Formatua: masterThesis
Hizkuntza:spa
Argitaratua: 2012
Gaiak:
proceso de aprendizaje
planificación y la práctica curricular
Docencia y curriculo
Sarrera elektronikoa:http://dspace.utb.edu.ec/handle/49000/1998
Etiketak: Etiketa erantsi
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Internet

http://dspace.utb.edu.ec/handle/49000/1998

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