Razonamiento numérico en el aprendizaje de la matemática.

This study focuses on encouraging numerical reasoning in children to strengthen the teaching-learning process of mathematics. It has been developed under the constructivist paradigm of a quantitative approach, descriptive research, quasi-experimental design and longitudinal cut, taking into account...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Tác giả chính: Farinango Pichucho, Liliana Elizabeth (author)
Định dạng: masterThesis
Ngôn ngữ:spa
Được phát hành: 2023
Những chủ đề:
Truy cập trực tuyến:http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/10012
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!