“EFL Classroom Management Strategies”
Durante el proceso de enseñanza-aprendizaje, los profesores enfrentan dificultades cuando conducen clases numerosas es por eso que esta investigación tuvo como objetivo identificar las estrategias utilizadas por los docentes para gestionar clases numerosas de inglés en instituciones educativas públi...
保存先:
| 第一著者: | |
|---|---|
| その他の著者: | |
| フォーマット: | bachelorThesis |
| 出版事項: |
2024
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://repositorio.utc.edu.ec/handle/123456789/12688 |
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