“La escuela transita de clases presenciales a clases virtuales en la crisis sanitaria”
Education changes as society changes, so educational actors must adapt to the realities and needs required for its development. In this sense, the objective of this research is to analyze the socio-pedagogical context in the transition from face-to-face to virtual education by COVID-19, through the...
שמור ב:
| מחבר ראשי: | |
|---|---|
| מחברים אחרים: | |
| פורמט: | bachelorThesis |
| שפה: | spa |
| יצא לאור: |
2021
|
| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/10275 |
| תגים: |
הוספת תג
אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!
|
הוספת תג היה/י הראשונ/ה לכתוב הערה!