Emotional resilience as a key factor to enhance speaking skills in pre-service teachers
This study examines the role of emotional resilience, in improving the speaking skills of pre-service teachers at Universidad Técnica Estatal de Quevedo. The research employs a mixed-methods approach, incorporating quantitative and qualitative analysis to assess the impact of a “Guided Reflection an...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
|---|---|
| Médium: | bachelorThesis |
| Jazyk: | eng |
| Vydáno: |
2025
|
| Témata: | |
| On-line přístup: | https://repositorio.uteq.edu.ec/handle/43000/8885 |
| Tagy: |
Přidat tag
Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!
|
Přidat tag