Inteligencias múltiples y su incidencia en el proceso de enseñanza–aprendizaje de los estudiantes de educación básica elemental de la escuela “Estenio Burgos Galarza”, San Carlos, cantón Quevedo, período lectivo 2021- 2022

The objective of this study is to analyze the different multiple intelligences that are developed in the teaching-learning process of the Elementary Basic General Education students of the Estenio Burgos Galarza School, in order to address the cognitive diversity that occurs in the classroom. This w...

• 1. Verfasser: Navarrete Arechua, Silvia Maribel (author)
• Format: masterThesis
• Sprache: spa
• Veröffentlicht: 2022
• Schlagworte: Inteligencia; Inteligencias múltiples; Estrategias didácticas; Proceso de enseñanza–aprendizaje; Práctica docente; Capacitación docente
• Online Zugang: https://repositorio.uteq.edu.ec/handle/43000/7342