La conciencia léxica, semántica y fonológica como estrategias de la lectura para el desarrollo intelectual y motriz de los niños del primer año de educación básica
Introducción. Planteamiento del problema. Marco teórico. Metodología de la investigación. Análisis e interpretación de resultados. Conclusiones y recomendaciones. La propuesta
Gardado en:
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
2011
|
| Subjects: | |
| Acceso en liña: | https://hdl.handle.net/20.500.13066/3022 |
| Tags: |
Engadir etiqueta
Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!
|
Engadir etiqueta | _version_ | 1862808208593125376 |
|---|---|
| author | Andrade Cruz, Glenda Jovana |
| author_facet | Andrade Cruz, Glenda Jovana |
| author_role | author |
| collection | Repositorio Universidad Tecnológica Equinoccial |
| dc.contributor.none.fl_str_mv | Romero, Roberto |
| dc.creator.none.fl_str_mv | Andrade Cruz, Glenda Jovana |
| dc.date.none.fl_str_mv | 2011 2011 2015-05-21T18:50:28Z 2015-05-21T18:50:28Z |
| dc.format.none.fl_str_mv | application/pdf application/pdf |
| dc.identifier.none.fl_str_mv | 51324 https://hdl.handle.net/20.500.13066/3022 UIO |
| dc.language.none.fl_str_mv | spa |
| dc.publisher.none.fl_str_mv | UNIVERSIDAD TECNOLOGICA EQUINOCCIAL. FACULTAD: EDUCACIÓN A DISTANCIA |
| dc.rights.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.source.none.fl_str_mv | reponame:Repositorio Universidad Tecnológica Equinoccial instname:Universidad Tecnológica Equinoccial instacron:UTE |
| dc.subject.none.fl_str_mv | EDUCACION A DISTANCIA EDUCACION PRIMARIA ESCUELA HERNANDO DE MAGALLANES ESCUELA PEDRO FERMIN CEVALLOS EXPRESION ORAL LICENCIADA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION - MENCION EDUCACION PRIMARIA |
| dc.title.none.fl_str_mv | La conciencia léxica, semántica y fonológica como estrategias de la lectura para el desarrollo intelectual y motriz de los niños del primer año de educación básica |
| dc.type.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| description | Introducción. Planteamiento del problema. Marco teórico. Metodología de la investigación. Análisis e interpretación de resultados. Conclusiones y recomendaciones. La propuesta |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| format | bachelorThesis |
| id | UTE_0046d57693b35ed6d34d67f40b6f5ef9 |
| identifier_str_mv | 51324 UIO |
| instacron_str | UTE |
| institution | UTE |
| instname_str | Universidad Tecnológica Equinoccial |
| language | spa |
| network_acronym_str | UTE |
| network_name_str | Repositorio Universidad Tecnológica Equinoccial |
| oai_identifier_str | oai:repositorio.ute.edu.ec:20.500.13066/3022 |
| publishDate | 2011 |
| publisher.none.fl_str_mv | UNIVERSIDAD TECNOLOGICA EQUINOCCIAL. FACULTAD: EDUCACIÓN A DISTANCIA |
| reponame_str | Repositorio Universidad Tecnológica Equinoccial |
| repository.mail.fl_str_mv | . |
| repository.name.fl_str_mv | Repositorio Universidad Tecnológica Equinoccial - Universidad Tecnológica Equinoccial |
| repository_id_str | 2374 |
| spelling | La conciencia léxica, semántica y fonológica como estrategias de la lectura para el desarrollo intelectual y motriz de los niños del primer año de educación básicaAndrade Cruz, Glenda JovanaEDUCACION A DISTANCIAEDUCACION PRIMARIAESCUELA HERNANDO DE MAGALLANESESCUELA PEDRO FERMIN CEVALLOSEXPRESION ORALLICENCIADA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION - MENCION EDUCACION PRIMARIAIntroducción. Planteamiento del problema. Marco teórico. Metodología de la investigación. Análisis e interpretación de resultados. Conclusiones y recomendaciones. La propuestaUNIVERSIDAD TECNOLOGICA EQUINOCCIAL. FACULTAD: EDUCACIÓN A DISTANCIARomero, Roberto20112015-05-21T18:50:28Z2015-05-21T18:50:28Z2011info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfapplication/pdf51324https://hdl.handle.net/20.500.13066/3022UIOspainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad Tecnológica Equinoccialinstname:Universidad Tecnológica Equinoccialinstacron:UTE2025-02-28T16:25:16Zoai:repositorio.ute.edu.ec:20.500.13066/3022Institucionalhttps://repositorio.ute.edu.ec/Institución privadahttps://www.ute.edu.ec/https://repositorio.ute.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:23742025-02-28T16:25:16Repositorio Universidad Tecnológica Equinoccial - Universidad Tecnológica Equinoccialfalse |
| spellingShingle | La conciencia léxica, semántica y fonológica como estrategias de la lectura para el desarrollo intelectual y motriz de los niños del primer año de educación básica Andrade Cruz, Glenda Jovana EDUCACION A DISTANCIA EDUCACION PRIMARIA ESCUELA HERNANDO DE MAGALLANES ESCUELA PEDRO FERMIN CEVALLOS EXPRESION ORAL LICENCIADA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION - MENCION EDUCACION PRIMARIA |
| status_str | publishedVersion |
| title | La conciencia léxica, semántica y fonológica como estrategias de la lectura para el desarrollo intelectual y motriz de los niños del primer año de educación básica |
| title_full | La conciencia léxica, semántica y fonológica como estrategias de la lectura para el desarrollo intelectual y motriz de los niños del primer año de educación básica |
| title_fullStr | La conciencia léxica, semántica y fonológica como estrategias de la lectura para el desarrollo intelectual y motriz de los niños del primer año de educación básica |
| title_full_unstemmed | La conciencia léxica, semántica y fonológica como estrategias de la lectura para el desarrollo intelectual y motriz de los niños del primer año de educación básica |
| title_short | La conciencia léxica, semántica y fonológica como estrategias de la lectura para el desarrollo intelectual y motriz de los niños del primer año de educación básica |
| title_sort | La conciencia léxica, semántica y fonológica como estrategias de la lectura para el desarrollo intelectual y motriz de los niños del primer año de educación básica |
| topic | EDUCACION A DISTANCIA EDUCACION PRIMARIA ESCUELA HERNANDO DE MAGALLANES ESCUELA PEDRO FERMIN CEVALLOS EXPRESION ORAL LICENCIADA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION - MENCION EDUCACION PRIMARIA |
| url | https://hdl.handle.net/20.500.13066/3022 |