La conciencia léxica, semántica y fonológica como estrategias de la lectura para el desarrollo intelectual y motriz de los niños del primer año de educación básica
Introducción. Planteamiento del problema. Marco teórico. Metodología de la investigación. Análisis e interpretación de resultados. Conclusiones y recomendaciones. La propuesta
Shranjeno v:
| Glavni avtor: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Jezik: | spa |
| Izdano: |
2011
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| Teme: | |
| Online dostop: | https://hdl.handle.net/20.500.13066/3022 |
| Oznake: |
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