Como influye las actividades diferenciadas en el aprendizaje de la lecto- escritura del idioma inglés en niños de 6 a 7 años
Marco historico referencial. Propuesta educativa y modelo. El desarrollo del lenguaje. Presentación de resultados. Estrategias de difereciación. Conclusiones Recomendaciones. Anexos.
Guardat en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Format: | masterThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicat: |
2009
|
| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://hdl.handle.net/20.500.13066/11474 |
| Etiquetes: |
Afegir etiqueta
Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!
|
Afegir etiqueta