Pautas de inclusión educativa para maestros de niños y niñas con retardo mental moderado en centros educativos suburbanos de Quito

Tema. Marco legal. Inclusión. Metodología. Propuesta. Conclusiones y recomendaciones.

Uloženo v:

Podrobná bibliografie
Hlavní autor:	Salas Ochoa, Bernarda Patricia (author)
Médium:	bachelorThesis
Jazyk:	spa
Vydáno:	2010
Témata:	EDUCACION ESPECIAL EDUCACION INICIAL ESCUELA INCLUSIVA INCLUSION EDUCATIVA LICENCIADA EN EDUCACION INICIAL NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES RETARDO MENTAL
On-line přístup:	https://hdl.handle.net/20.500.13066/9764
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!

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