El blog como herramienta didáctica para el aprendizaje significativo de las ciencias naturales en los estudiantes de octavo, noveno y décimo año de educación general básica del Liceo Campoverde
El presente trabajo investigativo, apoyado en los avances tecnológicos y en el proceso de un aprendizaje significativo, trata de que la enseñanza-aprendizaje cumpla uno de sus objetivos que es convertir al estudiante en actor de su propio aprendizaje y al docente en un orientador y guía de la enseña...
Zapisane w:
| 1. autor: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Język: | spa |
| Wydane: |
2016
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | https://hdl.handle.net/20.500.13066/15604 |
| Etykiety: |
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